语言是体现播音员和主持人职业形象的重要媒介，因此语言可以充分反映播音员、主持人的综合素养。在主持与播音专业课程建设中，高职院校应当加强对语言的重视，利用科学完整的课程体系提升学生的语言素养，然而教师在专业教学改革中还需要综合考虑学生的客观发展特点，运用引导式教学方法促使学生主动探索专业知识内容。所以，教师在专业教学改革中可以选择过程化考核、小课化等改革方向。本文主要介绍高职院校主持与播音专业教学改革策略，旨在为相关工作者提供帮助。
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