基于核心素养的高中化学HSP教学设计——以《化学电源》为例

作者：张抗抗

来源：中学教学参考, 2021, (26): 63-66.

• 核心素养
• HSP
• 化学电源
• 教学设计

以诺贝尔化学奖的社会热点为背景,以化学电源的史实为探索主线,围绕能源利用率和绿色化学的学科思想进行任务驱动式教学,利用化学理论知识解决生活情境问题,有效地将化学史、科学哲学思想与社会影响的三重交互关系呈现给学生,使学生体会化学发展的过程和方法,感受化学学科的发展成就。