<正>古人云:"知之者不如好之者,好之者不如乐之者。"兴趣是最好的老师,在英语对话教学中,挖掘语言趣味点,引导学生自主体会其中的乐趣,可以此增添课堂教学的趣味性,提升课堂教学的实效性。一、挖教材内的语言趣味点(一)梳理对话板块中的趣味语言1.怀揣童心发现彩蛋在小学英语课堂教学中,我们会发现学生们的笑点较低:一个在我们看来微不足道的"梗",也许就能令他们笑得前仰后合。学生们的情绪极易受周围
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
