基于大科学工程的初中物理跨学科实践活动设计——以子午工程探测电离层电子浓度为例

作者：陈雨晴; 官文聪; 郭庆; 乔翠兰

来源：物理与工程, 2023, 33(02): 24-30.

DOI：10.3969/j.issn.1009-7104.2023.02.005

• 跨学科实践
• 大科学工程
• 子午工程

当前经济社会发展需要跨学科人才，《义务教育物理课程标准(2022年版)》提出“跨学科实践”主题，明确指出培养跨学科人才。大科学工程综合了多学科领域的知识观念、思维方法，具有丰富的跨学科实践教育价值。以子午工程探测电离层电子浓度为例，应用其原理、科学数据等设计跨学科实践活动并进行实践。通过分析科学家的任务流程、科学家与学生的差异，设计跨学科实践活动流程；结合学生知识水平简化其中的跨学科知识；设计系列问题与活动构建脚手架辅助学生逐步学习，完成实践任务。

• 单位
  华中师范大学