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摘要
延时服务是“双减”政策落实过程中为达到减负增效的目的，在基础教育领域拓展的全新教育阵地。初中数学是中学阶段重要的课程之一，在学生时期的数学学习中起承上启下的作用，对中学生的全面发展具有十分重要的意义。在初中数学学科的延时服务中开展趣味数学辅导，能够为中学生的数学学习提供内部源动力，激发学生的学习兴趣和热情，也是践行延时服务、促进“双减”政策落地的重要措施。本文从延时服务与“双减”政策的概念界定出发，通过对“双减”政策落地背景下，初中趣味数学延时服务开展意义的阐述，重点对延时服务中趣味数学开展策略进行深入探究。
