情绪管理——幼儿教师的必修课

来源：福建教育, 2018, (29): 8-9.

<正>编者按:基于幼儿教师的职业特性,他们总是被要求在工作中具有正向的情绪,如"富有爱心""热情开朗""有亲和力""善于自我调节情绪,保持平和心态"等。然而,受幼师比过大、教师任务繁重、家长要求高等诸多因素的影响,教师承载了太多的情绪与责任。幼儿频繁而高强度的情绪爆发,很有可能加重教师的压力,诱发职业倦怠。要做到"平和心态""热情