思维导图以图文的形式,立体呈现思维过程,将英语课本所呈现的语篇信息图像化,构成易于理解与识记的逻辑关系图表,帮助学生获取、组织、存储信息,实现语篇教学过程的最优化。以闽教版《英语》Book 8 Unit 1 Winter Activities Part A教学为例,借助思维导图,从对话前复习导入,激活已有认知;对话中呈现新知,厘清文本思路;对话后巩固拓展,架设语用桥梁等方面,进行案例解析。
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