巧设问题，优化小学教学效率

作者：王小琴

来源：学周刊, 2019, (32): 86.

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2019.32.079

• 问题
• 小学数学
• 教学效率

随着社会的进步和课程改革的发展,小学数学教学模式发生了翻天覆地的变化。在新课标的要求下,教师在日常教学的过程中,应该从数学课堂导入环节、教学情境的设计及课堂反馈等环节入手,巧妙设置问题,活跃教学课堂的氛围,构建有效的互动课堂,为高效数学教学课堂的构建打下良好基础。