为了充分发挥高职院校武术教学立德树人的育人功能，故将“高职院校武术教学与课程思政的融合”作为研究对象，运用文献资料法、专家访谈法、逻辑分析法对高职院校武术课程与课程思政的融合进行研究，主要阐述高职武术教学融入课程思政的意义，整理归纳高职武术课程在针对自身、他人、国家、社会四个方面所蕴含的思政元素，同时提出高职武术教学融入课程思政的实施路径。
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