巧借任务活化英语阅读过程的策略探究

作者：张于璐

来源：考试周刊, 2020, (63): 111-112.

• 高中英语
• 阅读
• 任务
• 探究

任务型原则运用于英语课堂教学是活化课堂教学过程与方法的有效途径,展现了生本主义教育理念。围绕英语阅读的需求,发挥学生主观能动性多设置自创任务、导学任务、探究任务和延伸任务,有助于学生在深化理解中形成独特体验,丰富认知视野途径。文章探讨任务在英语阅读中运用对活化英语阅读教学过程起到内化推进作用,提高学生英语阅读素养。