留守经历大学生的绘画心理团体辅导活动设计与思考

作者：吴美娟

来源：教育教学论坛, 2020, (39): 147-148.

• 留守经历
• 大学生
• 绘画心理团辅

有留守经历的大学生已经走进大学校园。以绘画为媒介,设计团体心理辅导方案,不仅可以帮助高校从事心理健康教育的老师拓展教育途径,还可以帮助有留守经历大学生通过绘画展现自我、认识自我、积极看待留守经历,正向赋能,乐观生活,更对开展绘画心理团辅的老师提出了具体的专业技能与素质要求。

• 单位
  常州纺织服装职业技术学院