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摘要
随着高等教育大众化的普及，社会对人才的需求也发生了转变，高等教育质量面临着新时代的挑战。高校对于以通识教育为基础推进全面发展的人才培养也有所共识，纷纷开展以寄宿制书院改革为途径的人才培养模式探索，较好地契合高等教育目标和社会需求。虽然各高校书院制改革过程中在理念、组织、文化、功用等方面进行多元探索、快速发展，但也出现了诸如理念不明确、体用分离等问题。该文以肯定书院制改革现状为基础，从教育功能这个书院改革的逻辑起点出发，就当前的发展现状和问题进行思考，尝试在分析组织架构的前提下，以学生为中心，进行与书院改革实践同步的教育功能实现途径的探讨。
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