欣赏是美术学习最基本的活动,学会欣赏是贯穿所有美术学习领域的核心能力。面对欣赏教学的视觉性、欣赏主体发展性、欣赏课程整体性缺失现象。以全息教学论的思维方式观照欣赏教学,架构"两主·五全"新特征;建构"五步·三维"新范式;联结生长,统整新主题;以全息欣赏,引领"欣赏·评述"学习领域发展新未来,构建美术教育新样态,从而实现美育学科育人价值的体现。
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