高职教育教学模块化及成绩评定方法的实践探索——以云南能源职业技术学院煤化工专业群为例

作者：陈国兆; 杨勤建; 张远行

来源：职业教育研究, 2013, (07): 72-73.

• 高职教育教学
• 模块化
• 成绩评定方法
• 评价模式

以实例分析了高职学生就业市场,提出能力为本、岗位群为要的教育教学体系的模块化构建以及在此基础上确立的学生成绩评价模型,并结合实践,指出教育教学模块化及成绩模块化评定方法是独具优势和切实可行的。