<正>随着新课程改革的逐步推进，培养学生的核心素养成为了教育教学的重要目标。初中阶段，不少学生都是第一次接触地理学科，还没有建立起系统化的地理思维，难以对所学知识形成深入的理解与认识。基于此，教师应当在教学设计中，从核心素养培育的角度出发，设计出科学合理的教学策略。区域认知素养，是地理核心素养的重要组成部分，旨在提升学生将基本的自然地理与人文地理知识运用到现实生活中的能力，引导学生运用所学知识解决区域实际问题，是学生所必须具备的重要能力之一。本文基于乡土地理课程的开发，
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