教师教有道道在度 学生学有道道在悟

作者：张宇清

来源：中学数学教学参考, 2018, (20): 23-25.

<正>本次活动中,三位执教者先进的教学理念和高超的教学技艺令人折服,罗教授的精彩点评更是让人拍案叫绝。多个生动活泼、务实高效的场景,耐人回味的教学机智至今仍在笔者眼前浮现。1创设问题情境,实现有效课堂毋庸置疑,课堂教学中创设丰富多彩的问题情境,能激发学生学习兴趣,使学生集中注意力,提高学