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摘要
目的学习倦怠是指学生在长期学习过程中,因学习压力较大或缺乏学习兴趣和学习动力,表现出的疲惫、沮丧、焦虑、抑郁、精神懈怠和缺乏成就感等的消极生理状态,影响医学生的培养质量。本研究旨在了解吉首大学医学生学习倦怠现状及其影响因素,为学校采取相应措施提供参考依据。方法 2016-09-30-2016-11-30采取整群随机抽样法,对588名吉首大学在校医学生的学习倦怠现状及其影响因素进行问卷调查。结果共发放调查问卷650份,收回有效问卷588份,有效率为90.46%。零度倦怠者为460名,检出率为78.23%;轻度倦怠者为62名,检出率为10.54%;中度倦怠者为46名,检出率为7.82%;重度倦怠者...
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