四轮驱动，培养幼儿的规范意识与行为

作者：倪若曦

来源：Chinese Times, 2020, (07): 56-57.

<正>幼儿园是孩子走向社会的第一站,是从"个体人""家庭人"到"社会人"的第一次成长飞跃。"幼儿养性,童蒙养正。"科学有序地促进3～6岁幼儿的社会性发展,是学前教育重要的研究课题,其中一项最基本的教育内容就是规则意识的树立与规则行为的养成。那么,怎样科学培养幼儿牢固的规则意识与良好的规则行为呢?笔者认为这是一项系统工程,一方面遵循幼儿身心发展的规律,主动有为而又不拔苗助长;另一方面遵循规则品质养成的规律,四轮驱动,从"知、情、意、行"四个维度综合训练,科学有序地促进幼儿规则意识与行为的养成。