合作学习,促进学生自主发展——基于小学数学核心素养的合作学习

作者：黄益萍

来源：教师, 2019, (06): 64-65.

• 小学数学
• 小组合作学习
• 有效性
• 自主发展

数学核心素养的培养是当前教师们的共痛任务,合作学习也成为课堂学习的一种方法和常态。为了提高合作学习的效率,达到培养学生团结合作意识的目的,文章从分组的科学安排、规则的具体制定、时机的认真选择这几个方面进行了阐述,以提高学生合作学习的有效性。