三明治教学法在普通外科临床见习教学中的应用

作者：周少波; 褚亮^*; 陈正民; 王彬; 蒋磊; 邓锐

来源：蚌埠医学院学报, 2019, 44(05): 671-673.

DOI：10.13898/j.cnki.issn.1000-2200.2019.05.031

• 三明治教学
• 临床教学
• 普通外科

目的:探讨三明治教学方法在普通外科临床见习教学中的应用效果及价值。方法:选取在蚌埠医学院第二附属医院普通外科见习的蚌埠医学院2013级五年制临床医学专业50名学生为研究对象。将其随机分成观察组和对照组,每组25人。对照组采用传统教学方法,观察组采用三明治教学法。教学结束后,采用理论考试、临床病例分析考核和满意度问卷调查方法,分别对2组教学效果进行评价。结果:观察组学生理论考核成绩与对照组学生比较差异均无统计学意义(P>0.05),临床病例分析考核成绩明显高于对照组学生(P<0.01),对教学方法满意度亦高于对照组学生(P<0.05)。结论:三明治教学方法能够有效地提高医学生见习学习兴趣,提高其自学能力和临床思维能力,值得在外科临床教学中推广。

• 单位
  蚌埠医学院