在新的时代背景之下,我国科普事业的快速发展,为现代文明社会发展创设了良好的发展条件。以"人"为本,基于认知学习理论,从人的感知、记忆及理解等维度出发,优化科普产品的形式设计、创新设计内容,是推进科普产新发展的重要立足点。本文从科普产品现状出发,阐述了科普产品形式设计中应用认知学习理论的意义,并在此基础之上,提出了创新科普产品形式设计的措施。
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