摘要

<正>现阶段,在将高中语文与初中语文教学衔接互动的过程中,语文教师需要立足于核心素养培养,对衔接方法、衔接内容等进行改善优化,让学生通过温故而知新,对比高中与初中语文在结构、内涵、形式等方面的差异,引导学生从语文学习方法、语言技巧、语言思维、语言逻辑等方面,结合旧知识、旧概念对新知识、新理论进行正向迁移学习。教师还需要重点在阅读专题板块改变学生的阅读学习习惯,并且迁移核心素养的培养重心,对教学方法进行创新,结合多元化的教育举措,加强对学生的思维训练,从而提高教学质效,帮助学生顺利过渡初中和高中的衔接。