六年级数学分数应用题的教学策略分析

作者：韩梅花

来源：天天爱科学(教育前沿), 2019, (08): 88.

• 数学
• 分数应用题
• 教学策略

在小学数学高年级阶段,应用题占其非常重要的一环,其中的一些题型与生活有着息息相关的联系,能够培养小学生的思维能力同时更将学生的学习过程与生活紧紧地连接在一起。本文从六年级数学分数应用题入手分析问题,提出相关有效的教学策略,希望能够通过文章简单的分析,可以为后研究者提供适当的借鉴参考意义。