从历史发展中寻找幼小衔接数学教育策略

作者：欧晓方

来源：教师博览, 2023, (33): 25-27.

• 幼小衔接
• 研究视角变迁
• 数学教育

文章审视过去20年国内外幼小衔接研究的视角变迁，梳理幼小衔接所面临的问题，比如单向性问题、一次性问题、偏重技能训练问题、忽视学校教育问题以及缺乏延续性问题等，从数学教育入手寻找幼小衔接有效策略，力求科学、从容、自然地做好幼小衔接数学教育工作，为儿童的思维发展保驾护航。