“发展中学校”学生厌学归因分析及对策研究

作者：林杰; 郑静芳

来源：中小学班主任, 2022, (07): 64-80.

• 发展中学校
• 厌学归因分析
• SFBT

通过问卷调查发现，“发展中学校”学生厌学人数相比以往明显增多。本文基于伯纳德·韦纳的归因效果论，通过个别学生案例分析，对学生产生厌学心理进行归因分析，并提出有效引导对策，如焦点解决短期咨询技术（SFBT技术）、生涯规划引导等。