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摘要
疫情爆发以后，为了响应教育部“停课不停学”的号召，各级各类学校实施了规模庞大的在线教育实践。作为学校教育重要基础课程的体育课，在课程体系中占据着相当重要的地位，而在线体育教学往往已经成为实现学生体能、专项技能和身体基本素质综合提升的重要手段，体育在线教学作为新的体育教学的方式，是所有体育教师面临的重大课题。体育教师如何实现角色的转变，需要怎样的角色定位。本文采用了文献资料法、分析归纳法、访谈法来全面解析在线教学过程中，体育教师角色转变的重要性和实践意义，角色转变使在线体育教学能否取得更好的质效，如何将在线体育课程的优势与体育项目的特点结合起来实施教学，以及在角色转变中需要体育教师提升哪些方面的能力和素质。
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