本文借助于微课,在按照知识点类型来进行分类的基础上对教材的知识点类型、微课的设计等进行分析,找到不同知识点类型所对应的最佳的微课呈现形式。并以《教育信息技术应用教程》中的有代表性的知识点为例进行微课的设计分析。
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