该文以浙江省衢州市常山县芳村镇中心小学开展的公益美育夏令营中的主题实践课程油茶的秘密为例，阐述农村小学儿童美术创意实践能力的培养过程。教师通过9个课时的大型实践课程，结合当地的自然环境、特色产品，利用农村自然教学资源丰富的独特优势，引导学生思考、探索，层层深入，逐级递进，激活创想，从而提高学生的实践创新能力。
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