教学管理者在高职院校建设发展的过程中发挥着至关重要的作用,在大数据时代,如何加强各层级教学管理者的信息素养成为当下亟待解决的问题。该文通过问卷投放,分析比较各层级教学管理者信息素养现状,针对目前高职院校的办学特点,提出相应建议,为高职院校发展提供思路。