分析目前非计算机专业学生程序设计课程教学质量欠缺的原因，探讨并提出多种思路方法提高教学质量，提升学生学习的积极性。同时，在教学方法中，融合现有的多种教学方法，以适应程序设计类课程教学的发展和要求，形成可操作的一般化教学程序和模式，对非计算机专业的程序设计课程教学提供一定参照作用。
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