摘要

"教师机械讲授-学生无目的听讲-课后机械练习"是高中英语语法传统的教学模式,这种教学形式并不能对学生的学习兴趣进行有效激发,还容易导致课堂教学效率和质量下降。本文在对情景教学策略进行介绍的基础上,通过实例对情景教学策略在高中英语语法教学中的应用进行分析讨论。