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摘要
<正>随着我军作战部队卫生力量编成和职能任务的调整，我校培养的三年制大专临床医学专业生长干部学员，先后调整为营区医学专业卫生士官、战场救治专业卫生士官、战救医学专业卫生士官(本文简称医疗士官，下同)[1-2]，培养目标也重新定位为达到基层部队医疗救护员岗位首次任职能力要求和军队卫生专业士兵职业技能鉴定中级技能等级，履行战伤紧急救治和部队常见伤病处置等职能。士官学员在校学习只有3年，给予解剖学课程的总学时只有100学时。“没有解剖学，就没有医学”，人体解剖学课程作为医疗士官的“基石”课程，为了在有限的课程学习时间内提高培训效果，进行了如下探索和实践。
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