摘要

<正>新媒体联盟发布的《地平线报告》从2004年起至今已走过17年,17年来,这份报告每年都会如期而至,早已成为教育领域新技术应用的风向标。但近年来,针对《地平线报告》,学术界也出现了不同的声音。其中最主要的质疑恰恰来自报告中对技术趋势的预判,在不少人看来,《地平线报告》对技术的预测已不再"灵验",甚至有的技术在报告中已出现十多年,却仍未对教育产生什么重大影响。以至于有学者断言,如今的《地平线报告》已了无新意。