中学历史的课程实施与制度保障

作者：余良合

来源：文教资料, 2018, (23): 183-184.

• 中学历史
• 课程实施
• 制度保障

从中学历史教学实践看,良好的课程设计是课程实施的前提与基础,但真正实现课程目标至少需要从教学评价、学校治理、教师教育与教育行政四个方面通过必要而适当的制度安排为课程实施创造良好的制度环境。