在科学教学中呵护学生好奇心

作者：罗玉山; 刘艺红

来源：湖北教育.领导科学论坛, 2022, (08): 68-69.

<正>人的好奇心与生俱来。科学教师如果能在课堂上充分激发学生的好奇心，提升他们的学习兴趣，就能有效提升教学效率。我们在教学实践中发现，科学课堂无论是在开课之前，还是课堂之中、结课之时，或是课后拓展阶段，只要采用一些适当的方式方法，都能有效激发学生的好奇心，提高学生的求知欲。