促进知识结构化的“一题多变”式教学设计与思考——以原理大题复习为例

作者：卓旭丽

来源：中学化学教学参考, 2022, (09): 59-62.

• 知识结构化
• 一题多变
• 核心素养
• 关键能力

化学反应原理综合题信息量大,对学生思维能力要求高,将知识结构化能有效促进学生从化学学科知识向化学核心素养转化。而“一题多变”能聚焦学生思维,调动学生积极性,用真实情境问题帮助学生建立教材知识与题目信息之间的联系,发展学生高阶思维能力。