自制教具助力初中生物学课堂教学

作者：唐慧君

来源：湖南教育(中), 2023, (09): 72.

<正>学校在初中生物学教学中往往统一配备了一些教具，这些教具在使用过程中可能有不足之处。比如有的教具只能展示生物体的结构关系，而不能展示结构的功能；有的教具只能做验证性实验，而不能做探讨类实验。还有一些教学内容没有配教具。为了解决这些问题，教师有必要根据实际需要自制或引导学生自制个性化教具，有效提高教学效率。