高中地理课堂有效提问策略探析

作者：王颖

来源：新课程导学, 2018, (01): 56.

• 高中地理
• 课堂提问
• 策略

在教学高中课堂的过程中,高中地理占有重要的教学位置。因此,教师应当发挥学生的主体性作用,引导学生探究和学习地理知识内容。在实际的教学过程中,有效的课堂提问能够激发学生的学习兴趣,调动学生学习的主动性和积极性,引导学生进行自主探究学习,促进学生的自我发展,使学生进一步学习和掌握知识内容,促进学生和教师之间的相互交流。因此,在高中地理课堂教学的过程中,教师应当重视课堂提问,提高课堂教学的有效性。