确保初中生物课堂高效率的五步法

作者：梁秋红

来源：试题与研究, 2018, (26): 106.

• 初中生物
• 课堂高效率
• 自主学习
• 减负高效

初中生由于心智尚未完全成熟,其行为习惯急需规范改善,教师在课堂中不仅要注重知识的渗透,还应注重素质的培养,激发学生学习积极性,增强学生自制力,确保课堂的高效率教学。在如今新课程改革中,积极追随探究性学习的趋势,本文中笔者就此问题提出自己的观点和教学建议,希望能实现初中生物高效率的课堂教学模式。