中小学体育教师专业发展的阶段特征、问题及建议

作者：惠志东; 魏玉柱

来源：体育教学, 2019, 39(11): 56-58.

• 中小学
• 体育教师
• 专业发展
• 特征
• 问题
• 对策

中小学体育教师在其职业生涯中,都必然要经历从专业知识的照本宣科到教学方法的逐步丰富,从课堂教学的一般性总结到教学经验的加工提炼,从课后的教学反思到带着问题的教学研究,从逐步具有的教学风格到教学思想的形成这样一个过程,本文就体育教师专业发展的几个阶段分析其特征、问题并给出建议,以期帮助同行快速成长。