摘要

本文从微课内容的选择、微课导学案的设计两方面阐明基于翻转课堂的化学微课设计,并从化学翻转课堂前、中、后三个阶段的导学论述微课的具体应用,提出提高教师微课制作能力和学生网络利用能力、建立微课学习督学机制等加强微课应用的措施。