五年制高职定位高等职业教育，是探索与实践职业教育体系内部衔接的典型代表，在实现高素质技术技能人才一体化、连续性培养方面具有得天独厚的优势和不可替代的价值功能。五年制高职教育利于把握时间特色，坚持一体化设计、分层次实施、螺旋式推进的原则，优化发展策略；把握贯通本质，聚焦构建对接岗位的课程体系、推进行动导向的教学改革、探索弹性学习的管理创新等核心任务；突出一体化特征，构筑兼顾共性和个性的专业集群，创新平衡供给和需求的专业群建设保障措施。
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