在语境中学习语言有利于发展学生的语言能力和思维品质。教材的情境图为语言教学提供了语境。教师可以分析教材情境图，从全面解读语境、纵向拓展语境、横向迁移语境三个方面，开展教师引导式、学生主体式、句型拓展式等语言学习活动，培养学生观察、预测、想象、推理等思维品质，逐步提升学生的英语学科核心素养。
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