<正>走向高品质学校,关键在教师,激发作为学校骨干的中年教师发展创新的活力更为重要。一个不容忽视的现象是,中年教师的理想信念经较长时间冲洗,或沉淀为素质,或沉睡于事务,或泯灭于物质需求,亟待点燃、激发其持续发展的动力与活力。众所周知,20世纪70年代,拉美国家经过一定时期的快速发展,达到一定水平后陷入了发展乏力
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