新课标背景下,测评高中生地理学科能力和核心素养水平是培养学生地理学科能力和学科核心素养的关键和前提。从高中地理教学实际出发,以塔拉滩地区为例,对高中地理荒漠化问题中人地协调观素养两个表现水平进行测评,可为地理学科核心素养在高中地理课堂教学中的落地生根提供重要依据。
科研之友
微信
新浪微博
Facebook
分享链接
