基于综合思维培养的地理情境导入方法探究

作者：王娇; 刘志奇

来源：当代家庭教育, 2021, (29): 47-48.

• 综合思维培养
• 地理
• 情境导入方法

地理新课标中明确提出,在教学中应该加强学生综合思维的培养,使学生可以系统、全面地对地理环境和人地关系进行分析。而导入作为课堂第一步,借助情境开展教学可以很好地激发学生的学习兴趣,启发学生的综合思维,为接下来的教学做铺垫。基于此,本文主要对基于综合思维培养的地理情境导入方法进行了详细分析,希望能够对相关人员有所帮助。