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摘要
数字经济与会计信息化时代,会计专硕培养中的数量分析方法教育,对研究型会计人才的职业能力框架形成具有重要意义。本文选取近十年应用了数量分析研究方法的会计专硕研究成果,探讨主要数量分析研究范式对塑造会计专硕解决大数据会计能力的影响路径。统计发现了会计专硕应用数量分析方法的成果数量与质量偏低、教学方式不丰富、实践实验类课时较少等问题。本文提出鼓励运用和创新数量分析研究方法、引入会计大数据分析案例激发学习兴趣、加强对数量分析研究方法成果的指导与审核等创新措施。
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单位西藏民族大学
