摘要

<正>本研究以山东省高校的非洲留学生为对象,考察其学业制度不适情况和对来自外界支持的需求。研究表明,留学生在出勤、考试等学业制度的适应方面存在相当的困难,倾向从管理人员和任课教师处寻求支持与帮助。此外,随着留学时长的增加,留学生对学业制度的不适情况呈"W"型变化,与之相应,其支持需求趋势表现同为"W"型。近年,非洲来华留学生人数激增,成为我国外国留学生中规模增长最快的群体。非洲诸国与中国在社会历史、政治制度、经济发展水平等方面存在巨大差异。非洲学生来华后不仅面临母国文化与中国文化的冲突,留学生之间也会因本土文化差异产生摩擦。同来自欧美、亚洲等地的留学生相比,非洲留学生对留学地