花径只待用心扫 蓬门今始为君开——心理学理论指导下小学家校沟通的艺术表达

作者：江珊珊

来源：中小学心理健康教育, 2020, (29): 70-73.

• 家校沟通
• 心理学理论
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家校沟通往往是为了解决儿童成长中的具体问题,但有时候教师与家长沟通缺乏策略、技巧,沟通不畅或不够坦诚深入,使得家校在孩子教育上难以形成教育合力。为解决这些困扰,本文尝试在家校沟通中借助心理学理论指导,从聚焦问题变为聚焦解决,教师帮助家长远离"问题"本身带来的消极影响,化解家校矛盾。