摘要

思维型阅读教学模式是以培养学生的思维能力为教学目标。笔者结合自身教学经验,着重分析高中英语阅读教学课堂提问的三个原则,包括体现文本核心主线、具有层次性及关注学生批判性思维的训练,以期为相关教育工作者提供参考。